讀書習慣的養成，對于孩子的影響很大，幾乎可以決定孩子在日后是「學習好」還是「學習差」。
而在喜歡讀書的孩子中，「讀什麼書」則影響著孩子的成就。哈佛大學就曾經做過相應的調研，發現那些 學霸們都喜歡看書，并且看的書中 「史書」占很大的比例。
這種現象，也就對應了自古以來人們常說的那句：「讀史使人明智。」
曹婧怡，2018年的北京大學聯考狀元，妥妥的學霸，不僅各項學科的成績都非常好，并且個人的品格、談吐、言行等，都讓人「耳目一新」，在和她交談的時候，能夠深刻的體驗到她話語中的感染力，似乎你不是在和一名學生交談，而是在和一名很有資歷但卻不乏親切感的老教授交談，讓人感到非常的開心、愉快。
要達到這種效果，可不僅僅是博學、性格友好就行的，還需要擁有很強的 表達能力、大局觀、語感、知識調用、高情商等多種因素才行。
而她之所以能夠談吐得體且成績優秀，很大一部分因素就是因為 她是一名「歷史迷」。
在很多孩子看書都難的時候，她已經喜歡上了歷史。這也得益于她的歷史啟蒙比較好一些，她是從漫畫開始接觸歷史的，本來孩子對于圖畫就有興趣，而貼合歷史故事的展現，讓她逐漸對歷史產生了很大的興趣，從而一發不可收拾。
就曹婧怡本人表示，對于歷史的喜歡，讓她的 視野得到了開闊，讓她的學習得到了很大的幫助。從小讓孩子讀史真的這麼好嗎？
從小讓孩子讀歷史對孩子的成長有好處，相比同齡人，已贏在起點
歷史不同于其它學科，它是一種綜合知識很強的領域。并且歷史對于孩子的身心成長也有非常重要的影響。
1）讀史使人明確人生目標
史書中記載了很多古人的人生經歷、偉大功績等等，孩子在讀史書的時候， 能夠從全局審視古人的成就，能夠 更好的發現那些豐功偉績下的真正本質，從而在心中明確自己的人生目標，讓自己的人生充滿色彩，產生奮斗的動力。
有目標的人，做事情都會變得更加積極，因為他們有著自己的發展方向，所以在成長方面自然是更加優秀的。
比如著名的外交家班超，他之所以有了那麼大的成就，就是因為小時候「讀史」，對于張騫很崇拜，這讓班超打小就在心中埋藏下了人生目標，而在成長的道路上，班超也逐漸向著自己的目標前進，最終功成名就。
2）讀史使人學習成績提高
史書給孩子帶來的智慧，是人們所無法想象的，因為它給孩子的，不僅僅是學科知識，更是一種發自內心的升華， 讓孩子的學習態度、方法、心態等，都隨之改變，成為一個以學習為樂趣的孩子。
而當學習成為興趣的時候，孩子的成績不僅能夠提高，還會變得出類拔萃、獨樹一幟。
比如我們前面提到的大學聯考狀元曹婧怡。
比如海南的王星燾，他不僅十分喜歡歷史，還十分喜歡歷史課，并且還是歷史課代表。他表示， 歷史讓他思維變得更加清晰、腦子變得更加活躍，自己喜歡歷史不僅讓自己的歷史成績好，并且 還帶動了全科成績的提升。
比如廣西的楊晨熠，歷史就是他的興趣，是他緩解疲勞的工具。同樣的，經常接觸歷史讓他變得 思維活躍、視野開闊，讓他的學習更有效率。
比如河北的劉雨桐，從小就喜歡看史書，結果就被動的學習了很多漢字， 還沒上小學就擁有了極佳的字詞累積和語言表達、寫作能力，并且 對于文言文了解頗深，更重要的是， 興趣引領著她日漸喜歡學習，最終成為了大學聯考狀元。
諸如此類，數不勝數。這些大學聯考狀元，幾乎都受到了「讀史書」的影響。
那麼，家長應該給孩子讀什麼樣的史書？
讀史書好，但很多家長表示自己的孩子「讀不進」，其實，孩子看不看得進去，主要看家長給孩子選的什麼書。
從大學聯考狀元的經歷我們可以發現：曹婧怡從 「畫」開始，劉雨桐讀史書的時候 「識字少」，楊晨熠覺得史書 有趣能「緩解疲勞」，王星燾從中 學習到很多知識……
也就是說， 適合孩子的史書，要具備這幾個特點：有適合孩子的插圖、有拼音標注、內容設計有趣、知識體系完整。
而《寫給孩子的資治通鑒》這套書，就非常符合這幾個特點：
①首先，這套書中設計有很多的 插畫美圖，迎合文字內容，不僅能夠幫助孩子更加清晰的認知歷史，還能夠極大的引起孩子的興趣， 讓孩子接受、喜歡。
②這套書的內容全部 帶有拼音注釋，適齡段非常廣，不僅適合大朋友，也適合不識字或識字少的小朋友，尤其是一二年級的小朋友，更開始學拼音，帶有拼音注解的圖書，可以幫助孩子增加識字量，同時還能讓孩子愛上閱讀。
③《資治通鑒》本身是一本編年體史書，里面的內容晦澀難懂，并不適合孩子閱讀，而這套書的內容經過精編，它不僅僅以 白話的形式將內容展現出來，而且 使用的都是孩子所能夠接受的語言結構和內容呈現，孩子能夠輕松閱讀，并且學習到其中的知識。
④這套書不僅「按部就班」將 公元前403年到959年，16個朝代，1300多年的歷史故事展現出來，還設計 有完善的知識體系，比如「歷史加油站」、「讀史啟示錄」等模塊，讓孩子可以全方位的去了解綜合性知識，讓孩子在讀懂歷史的基礎上，學習相關的文化常識和歷史知識。
結語
很多家長沒自信，覺得自己孩子成不了學霸，大學聯考狀元更是遙不可及。其實，孩子會不會走向那條路，要看家長給不給孩子指明方向。
這些大學聯考狀元和學霸的經驗已經印證了孩子讀歷史的重要性，所以，家長切不可忽視了讀歷史對孩子成長的好處。
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