大家好，我是紅紅～

智商，即智力商數，主要反映人的認知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計算能力等。

調查表明，智商越高的人，學習能力越強、認識事物的程度也越深，越容易在某一專業領域取得成就。

換言之，如果一個孩子智商越高，那麼，他越容易學習好，將來考上重點大學的機率也會更高。

那麼，怎麼知道自家孩子是否擁有高智商呢？

其實，智商高的孩子，小時候便有表現，只是家長不知道而已，如果孩子占以下3點，家長可以偷著樂。

好奇心強

喬治梅森大學心理學教授托德·卡什丹在《好奇心》一書中說， 好奇心是構建一個快樂而有意義的人生所必需的一部分，是人類進步的強勁動力。

日本作家池田大作也說過： 「畢生保持好奇心，就一定能在自己的重大使命上成就一件事。」

好奇心強的孩子求知欲強，他們天生就對新事物充滿了學習興趣。

而且，他們更容易體會學習的樂趣，不但能隨時隨地發現學習的意義和快樂，還能把學到的知識轉化為長久的興趣和動力，從而讓他們時刻準備著投入到新知識的海洋里去。

在對知識進行理解和探索的過程中，孩子的大腦會不自覺地高速運轉，嘗試用現有知識去鉆研、去學習，在這個過程中，孩子的認知能力、思維能力、計算能力等，都會得到持續的提升和強化，這樣的孩子，智商自然高，人也更聰明。

想象力豐富

想象力是在大腦中描繪圖像的能力，這種想象，不但包括圖像，而且包括聲音、味道等五感內容，還有疼痛和各種情緒體驗等，都能通過想象在大腦中「描繪」出來，從而達到身臨其境的體驗。

哲學家狄德羅說， 「想象，這是一種特質。沒有它，一個既不能成為詩人，也不能成為哲學家、有思想的人、一個有理性的生物、一個真正的人。」

想象力，是孩子通過觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺等各個感官積累的知識經驗之后，對所接受的信息進行加工-再加工的過程。

在這個過程中，孩子需要不斷調動頭腦中儲存的固有經驗知識，對得到的素材進行進一步的整理，對細節進行完善，從而描繪出獨屬于自己的對生活的理解。

想象力豐富的孩子，觀察事物更細致，總結歸納能力、分析推理能力強，這樣的孩子，智商自然高，人也更聰明。

注意力高度集中

注意力，是人們能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的問題，而不被其他事物所干擾的能力。

愛默生說過， 天才最大的特質，就是他們能長時間地集中注意力在某一件事情上面。

注意力又被人們稱為心靈的門戶，因為只有先注意到一定事物，才可能進一步去觀察、記憶和思考等。

注意力，也叫專注力。專注力越強、注意力越集中的孩子，越能更好地調配自己的精力，學東西也就越快。

一般情況下，隨著年齡的增長，孩子的專注力時間也會逐漸變長，2-3歲是10分鐘；5-7歲有15分鐘；7-10歲的孩子專注力有20分鐘; 10-12歲孩子約有25分鐘; 12歲以上可達30分鐘。

如果孩子自小就有極強的注意力，能長時間專注在一件事上，那麼，很可能孩子長大以后智商會更高。

想要開發孩子的智商，提升智力，家長可以這麼做。

智力發展的主導因素是遺傳物質，這是無法更改的事實。但是，這并不意味著智商就不能提高，相反，我們可以通過后天的培養，將先天優勢發揮出來。

布魯姆曾經說過： 孩子智力發展最快的時期是在五歲之前。

這也是越來越多的家長越來越重視早教、重視智力開發的原因。

語言交流+嬰兒撫觸

腦科學家洪蘭教授說過： 大腦是可以被語言改變的，它會一直不停地因為外界的需求而改變神經的分配。

嬰幼兒時期，孩子接受外界信息的最主要途徑就是皮膚接觸和語言激發，多給孩子做嬰兒撫觸，能有效刺激大腦皮層，促進神經突觸的連接。

而語言，能進一步對孩子的正確行為作出正強化，孩子聽的越多，大腦的開發程度也就越強，將來孩子的智商也會越高。

潛能開發

想要通過后天的努力讓孩子智商高、更聰明，可以給孩子做左右腦潛能開發訓練，如果是3-7歲的孩子，最好使用開發大腦潛能、提升智商的工具。

游戲，從玩中學就是一個可以提升孩子的好奇心，訓練想象力，提升注意力的好辦法，通過游戲，還能對孩子的觀察力、判斷力、推理力、空間想象力等多重能力進行訓練，從而達到開發孩子大腦、提升智商的目的。

在游戲的過程中，可以留意從創新創造訓練、學習能力培養、綜合素質練習、邏輯思維開發、數學思維養成等各個方面，全面開發孩子的潛能、提升智商。

如果想要讓孩子越來越聰明，智商水平高，家長可不要錯過孩子智力發展最快的時期，從小時候抓起，抓緊開發孩子的智力。這樣，孩子才能在起跑線上就高人一等。