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李玫瑾教授:教育孩子也是有季節的,一旦錯過了季節,也會徒勞無獲
2022/09/13
2022/09/13

父母的有效期很短,只有10年

「你說,是不是孩子16歲之後就基本定型了?我是說他的性格、習慣、教養這些方面?」

週末和朋友閒聊,談到孩子的教育問題,他想起了自己的孩子,喃喃道。

朋友早年時常外出工作賺錢,和孩子相處的時間一個手就能數得過來。

這兩年調回家鄉工作,全家人都很高興,但可惜的是,孩子少了父親的榜樣教育,母親也沒時間好好引導孩子,孩子的性格很是彆扭,學習成績也總是墊底。

「整天拿著個手機玩遊戲,我和他媽媽一說他,他就拉下臉,恨不得給我們臉色看。

有時候我氣狠了,多說了他幾句,他就可以好幾天不吭聲。我回來也2年了,盡可能地抽出時間陪他、教他,可還是沒多大改變,再過1年就要大學聯考了,你說我能不急嗎?」

朋友忍不住吐槽,我能理解他的擔憂。

不僅僅是孩子的成績,作為有擔當的父母,最關心的是孩子整體的人格發展。他能明顯感覺到孩子的成長出了問題,並在努力彌補曾經缺失的陪伴和教育,但收效甚微。

作家龍應台曾說過一個殘忍的事實:父母的保質期很短,只有10年。過期後的父母再怎麼努力,也比不過10年前來得有效了。

李玫瑾在談到一些父母在教育孩子的弊端時,一語中的:

有些家長他在該管的時候不管,不該管的時候卻開始管。」

對于很多家庭來講,孩子只有一個,小的時候愛得不行,百依百順。

等到上了國中學習壓力大了,孩子到了青春期,已經開始逆反,管不過來了。由于成績上不去讀不成好大學開始著急。

這確實是一些父母教育孩子時的通病,他們對孩子小時候嬌生慣養,讓孩子養成了我行我素的性格。

孩子長大後發現孩子的行為習慣不好,學習成績不行,于是開始著急,卻發現已經管不了了。

李玫瑾教授認為, 性格是沒有先天的,個性有,但是這個性格是後天培養的,不存在什麼天生的性格。

她說:「性格和什麼現象最為相似呢?和言語特別相似,誰都不是生下來就會說話,把你生在哪你就說什麼話,性格也是一樣, 把你生在一個什麼樣的家庭就會形成近似的性格」。

一年有四季,春種秋收,其實教育孩子也是有季節的,一旦錯過了季節,也會徒勞無獲。

對于孩子的教育,必須要注意以下幾點:

1. 不要錯過孩子的成長。

如果孩子小時候能自己帶,儘量不要讓隔輩人帶。

因為事業忙也罷,貪圖省事也罷,除非家裡的老人是育兒專家,或者對教育孩子有足夠的認識,否則隔輩人都是特別溺愛孩子的。

他們會無條件縱容孩子,在孩子最該養成規則意識的時候,卻任其瘋長,將來會變得無法收拾。

2. 儘早給孩子樹立起規則意識。

李玫瑾教授說,對孩子在小時候該說就得說,該立規矩就立規矩,你別小的時候放開了寵,小的時候不答應他,他大不了躺在地上打滾兒,你等他十二歲了才不答應他就晚了。

讓孩子從小知道什麼該做,什麼不該做,這是非常重要的一點。

如果小時候孩子有了規則意識,那麼整個成長過程會一帆風順,如果小時候沒有規矩,可能需要用一生來糾正。

這裡面可能會涉及到一個問題,對孩子要不要打。

一般情況下,對于一個幾歲的孩子,大人有足夠的手段去規范他的行為,強制措施也有很多,用不到打的程度。

當然,如果需要,偶爾打一次也未嘗不可。

需要注意的是,打只是一種手段,目的是讓孩子懂得規則。

打的最高境界是不打,他知道你的底線,不去觸犯底線,父母自然也就不需要去打孩子。

就像成年人的法律,那些懲罰措施永遠落不到我們身上,因為我們不去違反。

3.培養孩子如何抵制誘惑,如何克服自己的衝動。

誘惑在社會中非常多,在兒童時期,可能玩手機就是誘惑,對青少年,可能打遊戲就是誘惑,等等。一個人在一生當中,面臨很多的誘惑,如果你知道這個事不對你可以停下來,這是你一生安全的保障。

剛才提到的衝動是什麼呢?

做這個事我馬上就要做,等不及,類似這樣的問題如果 在6歲之前,要讓他知道,要得到一個東西可能需要等待的,這個等待的過程當中你還要表現好。

因為在社會生活當中,我們很多事情不能馬上實現,一個人沒有耐性做不了大事, 等待是非常重要的質量。

4. 要保持和孩子之間的交流。

在同一期節目中,嘉賓馬未都說,對于青春期的孩子,一定要先站在他的一邊考慮問題,取得他的信任,然後再談對錯。

因為孩子很容易對你關上門,物理上把門關上好辦,如果他的心門向你關閉不再打開,那就麻煩了。

著名作家麥家,在央視的朗讀者節目就曾透露,他的兒子麥恩在初二時突然把自己封閉了起來,整整3年把自己關在房間裡,除了吃飯、上廁所,幾乎不離開一步。

「你不知道他在裡面做什麼,而且他絕對不允許你以任何方式進他的房間,否則他肯定會離家出走。」

當孩子的房門和心門同時向你關閉,作為家長,那種無助、那種無奈、那種痛苦不言而喻。

一個好的家長,應該是能夠和孩子做朋友的家長,他們願意和你聊天,願意和你分享心事。

孩子小時候教育的一點點偏差,長大後可能就花很大力量矯正。

那是效率最低的教育方式。

所以,我們應該重視孩子成長的最初階段,這樣會讓我們的教育事半功倍。

當然,如果不幸錯過了最佳教育時機,那只能用更多的投入,去慢慢彌補了。

教育,沒有捷徑,也容不得懈怠。

我們無法控制起跑線,但我們可以教會孩子踏踏實實地走好每一步人生路,不過快,亦不過慢,按照孩子適應的節奏,給予他們創造發展的小天地。

花無百日紅,人無再少年。

學著做個好父母吧,正如孩子,也在學著做個好孩子。

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