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上周末，帶女兒在小區的廣場上玩。
在那里，她找到了兩個小伙伴，兩個看起來比她大兩三歲的小女孩。三個小姑娘用沙子堆城堡、玩滑梯，玩的不亦樂乎。
過了大約半個小時，其中一個小女孩突然說不玩了，要回家練鋼琴去了。
女兒和另一個小女孩都很不舍，提出讓她再玩一會兒，晚一點回家。
那個小女孩稍微猶豫了一下，然后堅定地說：「明天這個時間我們再來玩，今天我已經玩了很長時間了， 到了練琴的時間，我就必須回家了。」
說完，小女孩就朝廣場旁邊的那棟樓走去。
我和另一個小女孩的媽媽正站在那里，看著回家的那個小女孩的背影，又看看還在繼續玩的自家的孩子，笑著感嘆：看看別人家的孩子，都是怎麼教出來的？
擁有一個自律的孩子，是多少家庭夢寐以求的事情。
我們希望，放學回到家，孩子就能主動去寫作業；
我們希望，電視不用斷電，孩子也不會主動去開；
我們希望，手機放在身邊，孩子也對它沒有半分興趣；
我們希望，每天不用陪讀，不用吼得自己和孩子都懷疑人生。
然而， 自律的孩子并不是天生的，一個自律的孩子的養成，縱然有孩子自己的原因，而其背后的家庭教育也是至關重要的。
那麼，什麼樣的家庭更容易培養出自律的孩子？
1.父母高度自律的家庭
現在的孩子學習壓力有多大，每一個做家長的都知道，特別是面臨升學壓力的初高中的孩子。
一個孩子馬上要上初二的家長愁眉不展地說，暑假已經過去大半了，沒見孩子學習多少，她磨破了嘴皮子，吼了不知道多少次，作用不是很大，她都急死了，卻感覺孩子一點兒都不著急。
一個把孩子塞進私立學校的家長說，每天晚上看著孩子寫作業到十一二點，他都心疼死了，可是有什麼辦法呢，作業就是那麼多，寫不完怎麼睡覺。
我把家長的這些困惑說給一個當大學老師的師姐，我知道她家有個要上高一的學霸兒子，問有什麼經驗？
她的回答在我的意料之內，「哪有什麼經驗啊，孩子的學習我和他爹除了小學一年級的時候管了管，以后再也沒管過，他現在也是每天晚上9點半就睡覺了，沒覺得他每天有做不完的作業啊。」
氣人不氣人？不過，我知道她說的是實話，我還認識一些學霸的家長，每次問經驗的時候都是沒啥經驗，沒怎麼管。
去過幾次她家的人，不用她說，自己大概也能找到答案。
她家兩室一廳的房子，走進去的給人的感覺是—— 書太多了。
一進客廳整個一面墻都是書柜，書柜里擺滿了書，她說，這還不算多，他們的臥室里和兒子的臥室里，都有一個擺滿書的書架。
她和老公都是高校老師，平時最喜歡的也是看書，家里的書不知不覺就變成這麼多了。
孩子小時候，每天晚飯后，帶著兒子去散個步，然后回到家，一人一本書，誰也不打擾誰，他們都覺得是一種享受。
兒子上學后， 兒子自己在臥室做作業，她拿一本書在客廳，老公拿一本書在臥室。
她也有過當家長的焦慮，想輔導孩子做作業。孩子只在一年級的時候讓她輔導了一學期，然后告訴她，自己可以獨立完成，她就光榮下崗了。
在她們家，不教就是最好的教， 父母就是最好的教科書，父母什麼樣，孩子就會朝著什麼樣學。
2、父母對孩子信任和放手的家庭
在第二季的《朗讀者》中，馬伊琍講述了讓她記憶深刻的事情。
在她上高一的時候，父親到學校去拿她的學生手冊。學生手冊的其它內容都是優秀，只有「思想品德」一項寫著「差」。
于是父親就問老師，為什麼這一項是差？
老師說因為她與多個男同學談戀愛。
父親先是讓老師說出男同學的名字，見老師惱羞成怒，就說了一句「我相信自己的女兒，我要跟校長去談」。
馬伊琍哭了，一是哭自己被冤枉，二是哭父親無條件的信任自己。
她說，那個時候，她就覺得，自己要做得更好才行，才不辜負父母對自己的信任。
對孩子充分信任，父母舍得對孩子放手，孩子才有機會自己做主，才能體會到自我管理的樂趣，才能形成自律的內在動力。
有個朋友，為了督促孩子學習，在家里裝上了攝像頭，只要她打開手機，就能看到孩子在家里的一舉一動，發現孩子偷懶，她就會在手機這頭吼上一嗓子，孩子又乖乖的坐回書桌前。
剛開始，她洋洋得意，覺得終于找到了一個大神器，可以24小時無死角的督促孩子，再也不用擔心孩子在她看不到的時候偷懶。
直到有一天，她去接孩子的時候，老師把她留下談了話。
老師說，她家的孩子注意力不是很集中，學習的自覺性很差，上課經常走神，需要老師多次提醒。一個班那麼多孩子，老師不可能只盯著一個孩子。
她很生氣，孩子怎麼會這樣，她可是為了孩子操碎了心，在家一刻都不敢放松，孩子在她眼皮子底下還是很聽話的。
后來，一個同學家長提醒了她： 你是不是管孩子管太嚴了，他什麼事都要聽你的，自己從來做不了主？
那天晚上，為了孩子的問題，她跟老公談到半夜，最終達成一致意見：撤銷家里的攝像頭，給孩子自主權，學會忍。
那段日子很難熬，她怕自己一放手孩子就像脫韁的野馬，更是自由散漫了，但正像老公說的「既然都這樣了，還能再怎麼差，不如試試」。
她努力的忍，忍著不催孩子，忍著不盯孩子寫作業，忍著讓孩子自己做一些決定。
一個月下來，她發現孩子沒有變得更差，反而有了一定的積極性，玩到一定的時間，不用自己催，自己會去寫作業。作業不用自己反復檢查修改，也沒有多少錯誤。
那一刻，她覺得輕松了很多。
3、父母制定規則并遵守的家庭
孩子并不像我們想象的那麼不好管教。
曾經，女兒沉迷于看動畫片。我知道這樣對她的視力和身心都有不好的影響，于是就想限制她。
我和她定下了一個規矩：她每天可以看兩集動畫片，大約40分鐘，看完之后，她就不能看了。
第一天，到時間后被我強制拿走電腦；
第二天，到時間后我提醒一句，她就自己關了；
第三天，到時間后不用我提醒，她就關了；
第四天，我忙著看電視劇，允許她多看一集；
后來，忙于各種雜事，對她看動畫片睜一只眼閉一只眼，她又開始無節制的看。
最后反思， 不是孩子不能堅持，是我沒有堅持下來。
制定規則之后，父母堅持按照規則來做，一段時間后，孩子就會習慣了，慢慢地，他覺得每天這樣是再正常不過的事情，這就成了性格。
開頭提到的那個回家練鋼琴的小女孩，我猜，她肯定是已經習慣了每天那個點練鋼琴，在父母規定可以玩的時間盡情的玩，到了練琴的時間就乖乖回家練琴。
任何事情，形成了習慣，就不再需要別人一再的提醒，而內化為自覺。
由被動變主動，這才是自律的不竭動力。
養育一個自律的孩子，需要很長的一個過程，這個過程中可能遇到這樣那樣的問題，都需要父母和孩子共同去克服。
而孩子一旦成為一個自律的孩子，父母就會發現，以前困擾自己和孩子的很多問題就會迎刃而解，比如不吼不見效的陪寫作業、搖搖欲墜的親子感情、被占用的大把的時間……
不要怕麻煩，培養孩子的自律，對孩子來說是一生的財富，對父母來說，也是多年的解脫。
