「9月份準備讓兒子讀一年級了，你們覺得有必要提前讓他練練字嗎？他現在都是隨便亂寫的。我聽同事說他兒子之前沒練字，上一年級天天被老師嫌棄，說字寫得丑。」 這是群里一個朋友的求助，應該也是不少即將幼升小孩子家長的心聲吧。

因為孩子年齡都差不多，看到這個問題，大家都來了興致。

有人建議說：5歲后就可以搞控筆訓練，別太晚了，錯過黃金期，書寫習慣就很難改變了。

但也有人說：不要過早練習，容易導致手指變形，影響到孩子關節發育，不利于手部健康成長。寫字不像學知識，以后上小學了字會越寫越好看的。

作為幼小銜接的過來人，這篇文章，京媽想談點自己這方面的經驗，希望能幫助有這方面焦慮的家長們。

孩子到底幾歲開始練字比較好？看看指南建議

關于孩子閱讀和書寫準備，教育部發布的《3-6歲兒童學習與發展指南》中，對4-6歲孩子有如下具體要求和建議：

【4-5歲的孩子】

對生活中常見的標識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。愿意用圖畫和符號表達自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。

【5-6歲的孩子】

對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。愿意用圖畫和符號表現事物或故事。會正確書寫自己的名字。寫畫時姿勢正確。

從指南看得出， 從幼兒園中班階段，家長就可以有意的引導孩子握筆寫寫畫畫，但是要及時糾正，提醒孩子正確的姿勢。

到了幼兒園大班階段，同樣重視書寫姿勢正確，教孩子正確書寫自己的名字。

我自己作為二年級小學生的家長， 建議是：看孩子的實際情況，可以從幼兒園大班就開始練字，但一二年級開始練也不晚！但相比什麼時候開始，更重要的是「堅持」。

我兒子上小學前沒有練過字，進入一年級，班里有一部分孩子是會寫的，他就總因為寫不好被老師說。我們也開始重視起練字的問題，差不多堅持練了一年，就寫的很好了。

去年因疫情基本都是線上上課，老師留的書寫作業少，我們在家幫他增加了英語學習，寫字安排也減少了，到這學期開學，他的字就又不行了。

所以，不管什麼時候開始練字，一定要堅持。

讓孩子練字，這3個好處顯而易見

結合自己的經驗，我總結了三個讓孩子練習寫字的好處。

① 練習握筆和控筆

幼小銜接階段、一年級的孩子練字寫字， 重點抓孩子的握筆、控筆、坐姿等，最開始就要規規矩矩的寫字，橫平豎直，撇捺舒展，剛開始寫的慢不怕，最重要的是養成書寫好習慣。

等老師開始留書面作業時，能寫的作業工整，卷面整潔，這樣的孩子老師最喜歡了。

② 增強孩子的學習自信

這點我自己有兩個感觸比較深的體會：

一是上小學后，孩子因為寫字好， 經常被老師夸、被同學羨慕，更有助自信心建立，增加孩子學習的興趣和主動性。

二是堅持練字，不僅可以 把字寫的規范漂亮，而且持之以恒的練習，還能 提升寫字速度，等三年級以后開始作業多了，孩子可以快速的完成作業，也有助增加孩子的學習信心和主動性。

③ 鍛煉專注力、耐心，讓孩子學會堅持

有句老話是「冰凍三尺非一日之寒」，就可以引申在寫字方面，那些寫字又快又好的孩子，必然是每天或經常練字，已經寫過很多字的孩子。

· 專注力。寫字時，其實也是帶著思考的：這個字怎麼占格、筆畫怎麼寫？怎麼起筆、頓筆等等，如同畫畫、彈琴一樣，練字可以讓孩子靜下心來，保持專注的狀態去做這件事， 不知不覺中就培養了專注力。

· 耐心。想寫好字也不能著急，一筆一劃的寫好一個字，一行一行的寫好一頁字，完成的過程，還能 培養孩子的耐心。

· 堅持。剛開始寫字，孩子并不能從中找到樂趣，那對他來說「寫字是枯燥的事情」。

但鼓勵孩子先堅持三天，再堅持一周，接著再堅持一個月，一個月后孩子就已經養成每天練字的習慣了，甚至可能是一個堅持兩三年、甚至更長時間的習慣。那練字這件事就讓孩子學會了「堅持」！

關于幼小銜接，除了練字，可能家長們還有很多焦慮和關注的問題，比如 認字、拼音、數學和英語，還有生活習慣和學習習慣 等。這里推薦個幼小銜接的專欄給大家： 《給幼小銜接家長的超詳細建議，為孩子小學六年打好基礎》。

專欄包括 幼升小階段，孩子應該做好哪些準備、具備哪些能力、家長需要做好哪些準備、規避哪些幼小銜接坑等，基本都是我自己的經驗總結，感興趣的家長可以點擊了解和試聽。

【寫在最后】：你覺得孩子幾歲開始練字好，在練字階段有哪些注意？或者關于幼小銜接你有哪些問題，都歡迎來留言討論。