01
有了孩子后，父母的世界就是為孩子而轉動了，希望孩子好，于是便傾盡所有的付出。
當付出的心血和成本越來越大，就容易模糊了愛孩子這條界限。
教育孩子的過程中，比做的太少更恐怖的是，做得太多了。
想要教育好孩子，重要的不是家長為孩子做了什麼，而是家長懂得不做什麼，這就需要家長保持理性和智慧。
著名教育家馬卡連柯說過:子女固然由于父母方面的愛的不足而感受痛苦，可是，他們也會由于那種過分洋溢的偉大的感覺而腐化墮落。
理智應當成為家庭教育中常備的節制器，否則孩子們就要在父母最好的動機下養成了最壞的特點和行為了。」
許多家長，愛孩子缺少分寸，事事代勞，無微不至，為孩子做得太多，讓孩子失去了發展能力的機會，反而阻礙了孩子的成長。
02
在日常的生活中，如果發現孩子有以下3種表現的話，那就需要警惕了，要及時收回那雙伸的過長的手。
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01
孩子經常指責你，將問題推到你身上
這種表現，說明著孩子習慣了父母面面俱到的安排，一旦出了什麼偏差，孩子就會把原因推卸到父母的身上，責怪父母的不是。
長此往復，孩子由于缺失自我管理以及自我負責的意識，就會養成習慣推卸的責任。
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02
孩子抗拒父母的各種安排
平時在家里父母都包辦好了，以至于在家里什麼都不用做，當父母需要孩子幫忙做一點事的時候，孩子就會面露不悅，怨聲載道，甚至根本叫不動。
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03
孩子主動性差、缺乏自律
很多孩子在學習方面不主動、不自律，這也是許多父母共同的苦惱。
寫起作業來不認真、磨蹭、敷衍，不靠著家長的催和吼就不會去寫。
探究起根源，那些學習主動性差、不夠自律的孩子，都是因為家長在學習上經常插手、干涉太多，導致孩子缺少自主感。
學員路路的家庭便是這樣的，路路小時候就有點心不在焉，平常別人對他說話總是心不在焉的，甚至父母小時候還帶他去檢查過聽力，但是路路還是很少把大人的話放在心上，在很多次的重復后，媽媽就選擇了幫路路完成一些事情，萬事都做到包辦的程度。
路路在學校里就是停不下來嘴的那種，平時嘰嘰喳喳的，說個不停，也喜歡打斷別人，常常做事也是不假思索，經常別人在玩游戲的時候，他就擅自改變游戲規則，以至于一直都沒有交上幾個朋友。
路路對待每一件事情都是那麼的漫不經心，只有動畫片才能讓他專注一點，在中心訓練的時候也很難集中精力去做腦電訓練，常常上課上到一半就找其他學員說話，玩橡皮，亂涂亂畫，有時候甚至會離開座位去擺弄其他東西。
做輔助訓練對他來說更是個沉重的負擔，剛開始的習題訓練，明明只有十幾分鐘的任務量，他能做拖拉個半小時以上，當老師詢問他的時候，得來的就只有一句帶滿怒氣的：「我討厭作業」。
老師心里明白，其實根據路路的能力，完成輔助的習題訓練是很簡單的，但是由于長期的依賴父母，以及靠抄襲別人的答案，導致他變得逃避。
每當父母阻止路路去做什麼，路路就會和父母對著來，甚至對老師也感到反感，有一次因為老是對其他訓練的孩子搗亂，老師就讓他安靜的做好，他就拒絕，開始展現反骨。
老師在了解路路的情況后，先是對路路進行溝通，了解路路的問題所在，然后再對路路的情況，為路路定制一對一的腦電訓練方案，先用專注力點位改善路路的專注力問題，后期轉換為情緒訓練點位，將路路的問題逐一解決。
同時，也給路路以及路路父母進行及時的溝通和交流，為路路設置合適的家庭任務，改善路路和父母的關系。
路路媽媽說「本來覺得自己作為一位母親很失敗，對于孩子的情況感到無能為力，已經精疲力盡，沒想到，現在孩子能夠慢慢的聽進去自己所說的話了」
干涉孩子太多、去安排、去命令孩子和他自己決定想要去做某件事，兩者的心理活動都是不一樣的，對于事情的積極性和主動性也不一樣。
想要孩子變得自主獨立，首先就要給孩子打造能夠獨立的環境，然后再逐步培養孩子主動的的意識。
03
心理學家Deci和Ryan認為，所有的人，包括孩子，都有三個基本心理需要：歸屬感、自主感和勝任感。
自主感是孩子形成內驅力必不可少的因素，也就是孩子感覺到可以自己做決定。
1.給孩子足夠的空間，讓他可以自己往前走
一直讓孩子處在安全的環境，只會讓他迷失自己，作為父母，應該根據孩子自身特點和能力，擴大孩子的空間，鼓勵他去認識更多的朋友，讓他能夠當自己空間的主人。
2.給孩子足夠的時間，讓他自己去安排
如果孩子不懂得安排自己的活動，什麼都由父母一手包辦，孩子只是去做到執行，那麼孩子的自主性永遠培養不出來，我們應該讓孩子自己主動安排時間，父母要做的就是幫孩子修正不足的地方。
3.給孩子合適的條件，讓他自己去鍛煉
培養孩子用拔苗助長的方法是違反孩子的成長規律，這樣是不對的，但是采取順其自然的態度，也不利用孩子的成長，我們應該遵照客觀的規律，創造積極的條件，讓孩子去鍛煉，這才是正確的方法。
4.給孩子制造問題，讓他自己去尋找答案
當孩子向大人提出問題后，不應該第一時間就告訴他答案，雖然直接給予答案看起來簡單又省事，但是長期需要別人提供現成的大難，是在妨礙孩子在智力勞動上的自主性養成。
5.給孩子困難，讓孩子自己去解決。
現在的生活水平提高了，家長也要給孩子設置一些小困難，讓孩子去解決，當孩子在日常生活中遇到困難，就要孩子獨自去解決，從而培養孩子應對未來的能力和意志。
