午休時，嫂子打來視訊，眉開眼笑地表示： 新學期的第一次摸底測試，小侄子語文考了個全班第一！

別看只是個班級第一，這絕對是值得慶祝的大事。

上5年級的小侄子，語文成績一直是「老大難」問題。熊孩子其他科目成績都還不錯， 就唯獨語文跟沒開竅似的，總能把試題答的牛頭不對馬嘴。最可氣的是，作文題10次能有3次寫跑題！

熊娃理科成績全班前三，但每次加上語文，就只能勉強中等了。為了提高語文成績，家人也沒少嘗試。 各類補習班、學習類APP買了無數，但都沒啥用。

嫂子更是逼著自己去聽各類名師的講座，有段時間甚至去研究了兒童心理學。所以這次侄子突破極限的進步，帶給嫂子的喜悅可想而知。

在 小升初的關鍵一年，小侄子顯然成了一匹黑馬，可喜可賀！

學習習慣不錯，成績卻止步不前？

很好奇小侄子到底做了什麼逆天操作，竟然能讓語文成績從「差等生」直接逆襲成班級第一？

想從他的特例中，抽出一套適合大部分孩子的學習方法，于是拉著嫂子聊了1個小時， 嫂子也事無巨細地將小侄子最近這3個月的學習情況，做了一次復盤。

最后我們發現，小侄子 語文成績突飛猛進的原因，其實是源自于盯著他養成了一套新的學習習慣。

說這個學習習慣之前，先問大家個問題： 你家孩子晨讀嗎？晨讀后成績提高明顯嗎？

朋友圈有不少媽媽曬孩子晨讀打卡，有的娃已經堅持400多天了，這麼勤奮一定學習很好吧？

然而打臉的是，這個朋友卻告訴我，孩子的語文成績并不理想。

媽媽反應， 雖然閱讀理解和文言文背誦題拿分還不錯，但也僅此而已。孩子投入與回報不成正比，別說孩子堅持不下去了，大人也會懷疑人生。

我侄子就是這樣，之前他一直語文差，但這孩子的學習習慣還真挑不出毛病，每天早上6：20起床，晨讀半小時，再去學校。

很努力但成績就是上不去，于是孩子便覺得，「 我這麼努力，成績還是很差，就不適合學語文」。時間一長，孩子對語文越來越排斥。

然而新學期開始后，小侄子狀態變化讓老師都感到驚訝。家訪時老師表揚： 小家伙上課，就像小老虎一樣，兩眼炯炯有神地盯著老師。再也不是之前那個死氣沉沉的樣子了。這一切的改變都源自「新學習方法」。

語文第一，源于媽媽逼著孩子做了一件事

我也很好奇嫂子用了什麼妙招，于是向她悉心請教。嫂子說這個方法是她在一本腦科學書籍中看到的，主要說來就是一句話： 建立學習閉環！

比如晨讀，雖然大部分孩子每天早早起床讀書，但這種被動式輸入的效果其實并不好。美國國家訓練實驗室也證實過， 傳統被動學習，知識的吸收率僅有30%；而孩子積極主動的吸收率可達90%！

建立學習閉環的關鍵，就是引導 孩子積極主動學習 。

我們都知道記憶是由 「識記-保持-回憶」三個部分組成， 不帶腦子的晨讀，只會讓記憶停留在前兩個階段。

此時， 大腦會將這部分知識放在「工作記憶區」，而 工作記憶區最多只能保存7個組塊，一旦超過這個閾值，之前的記憶就會被丟掉 。

這也就是為什麼明明晨讀了，晚上卻會忘的一干二凈。那怎樣才能避免這種情況呢？

亞馬遜 學習類圖書榜首《學習之道》的作者芭芭拉·奧克利，在她的書中提到解決這一問題的最好辦法是： 將工作記憶區的知識，壓縮成「組塊」，再轉變成長期記憶 。

簡單的說，就是 把工作記憶區中的知識通過一定的方法，壓縮成一個組塊，這樣就能冗余出6個組塊的空間處理其他知識。而壓縮組塊、轉變長期記憶的最好的方法就是 —— 主動回憶！

我們仍以晨讀為例，以前小侄子晨讀就只是對著課本往下念，念錯了糾正一下繼續念，完全無法調動主動情緒。家人 明智地給她換了一套晨讀書籍，不僅有古文，還帶有文章的思維導圖。

每次讀書前，嫂子都讓他先通讀兩遍原文。再 根據書中思維導圖，主動回想課文內容，能想起多少背多少。

回憶完成再去誦讀全文， 有時家長也會通過提問的方式幫助小侄子回憶。經過兩次重復，就能記個七七八八。

這樣， 與這篇文章相關的內容就被連接在了一起，變成了一個整體。也就是芭芭拉所說的「組塊」，以后孩子再回憶時，這個內容就像鏈條一樣出現。

那套書 總共有80篇文言文，用此方法堅持了3個月左右，小侄子不僅古文記憶量大幅度提升，而且平時還總能蹦出一兩句金句，明顯感覺國學素養在成長。

現在每次課堂點名，侄子也能毫無壓力地背完文言文，孩子也開始越來越有信心了。

所以， 如果你家孩子也還在為語文發愁，不妨試試「主動回憶」記憶法，找一套類似《的書籍，不管是文言文、或是滿分作文，里面最好有文章的脈絡導圖，可以方便孩子根據關鍵詞追溯、回憶。

其次 最好也能有些金句提煉， 當孩子閱讀疲憊時，翻開金句就能幫孩子回憶原文。

將以前的 「 晨讀30分鐘 」 ，轉變為 「20分鐘誦讀+10分鐘線索提示回顧」，這樣會讓孩子對知識掌握的更牢固。

關于這個「主動回憶」式學習方法，你都掌握了嗎？趕緊讓孩子練起來吧~