文/蘭媽談育兒
昨天去醫院看望生病的姑媽時，路過醫院附近的居民樓經見了這樣驚險一幕
一個大約十二、三歲的男孩，正爬在樓頂危險地望著樓下 川流不息的車輛
十幾歲大的年齡，說大不大、說小也不是很小，為什麼會爬到樓頂呢？
隨著聚集的人群越來越多，有人認出了男孩
聽路人口中的介紹
這個男孩是一個命苦的孩子，爸爸早年前跟人跑了，一直跟媽媽生活在一起
單親媽媽每天要養家糊口，一下班還會趕回家 照顧孩子、輔導學習
大概是經歷的人生太苦了，媽媽對男孩的要求特別苛刻，每天從學校放學后就直奔輔導班，深夜回家還要背課文、做筆記……
說到這里相信大家都知道怎麼回事兒了
學習壓力太大，或者教育孩子的時候家長太用力了，這些都是壓垮孩子的最后一根稻草
好在開局是驚慌的，結局在眾人的規勸下男孩成功脫離危險
特別是驚慌失措下的媽媽，緊緊抱住男孩 相擁而泣的那一幕，看得讓人 潸然淚下
我相信，有了這次的警鐘敲響，媽媽再也不會再教育方面用勁太大了
記得某北大教授就曾說過：「你越跟孩子較勁，孩子就越叛逆，甚至無法真正優秀」
事實也確實如此，教育里的高層次父母早就遠離雞娃，更不會跟孩子經常較勁去做無謂斗爭
過度雞娃是需要付出代價的
雞娃的故事每天都有，真正能 幡然醒悟的，仿佛只有在經歷某些 警訊后才能有所領會
9歲女孩婷婷，也是在雞娃環境中成長的一員
她有一個「很兇很兇」的媽媽，從上幼兒園開始就被逼著學小學一年級的知識
從一開始連名字都寫不好，到慢慢寫出一手漂亮的字，甚至還會 背詩、作詩…
看著人群中 格外出色的婷婷，有些家長就 坐不住了，大家 你一言、我一嘴地討論各種雞娃問題
包括：
「你家孩子報寫字班了嗎？聽說大五班的xx書法比賽還獲獎了，真是羨慕呀」
「聽很多家長都說，小學的拼音最難學，我們要不要提前把孩子送去上幼小銜接班呢」
「英語課在哪里報名？老師教的怎麼樣，學費是多少」
當我在幼兒園門口聽到這些媽媽們的 七嘴八舌聊天時，內心不由地跟著焦躁恐慌
孩子們現在還只是上幼兒園而已，過早或盲目的比拼內卷真的好嗎
婷婷這個女孩的出現算是打開了我的心結
因為是鄰居的原因，婷婷也算是我看著長大的
在她媽媽的雞娃教育影響下，婷婷剛上小學那兩年幾乎是 風光無限，考雙百分是常態，每次發獎狀也都有婷婷的一份名額
可雞娃遲早是要付出「代價」的
大概從三年級開始，婷婷的成績就從之前的滿分下滑到七、八十分成績
為了讓孩子回到之前的標準，婷婷媽可謂是 煞費苦心，從單位回到家第一件事就是輔導學習
可現實卻是你越是緊抓、效果卻是不怎麼起色
直到一次被罵后，婷婷 眼淚婆娑地問出口：「媽媽，你覺得是命重要、還是成績重要？」
出乎意料的一句話讓媽媽愣了一會，整理好情緒后默默退出房間，而我聽說這件事后也決定從此不再雞娃了
其實，教育就是我們跟孩子的 雙向成長過程
我們沒有必要把孩子當成 訓練場，更沒必要把成績當成一切，如果因為成績而不斷地傷害孩子，想想雞娃「代價」真的是太不值得了
盲目搶跑只會把孩子推向更遠
不久前，聽編輯部的同事講了這樣一個故事
一個女孩，因為和父母發生語言爭執而越吵越兇
在 爭執不過的情況下，女孩 氣沖沖地把自己反鎖在房間內，嘴里還嚷嚷著說：「既然你們都看我不順眼，那我還不如跳樓算了」
這句話，當時就讓外邊的媽媽著了急，不停地拍打房門還安慰房內的女兒說：「別做傻事」
為了讓女孩打消跳樓念頭
媽媽承諾說：「不想學習就不學了」，可爸爸覺得「說那些干什麼，把門直接撞開就行了」
聽到爸爸這句話，無疑是加大了女兒 焦躁
女孩在房間內 煩躁地大喊說：「你們不許踹門，要不然我這就從窗戶上跳下去」
最后， 無奈之下父母求助了消防員叔叔
大家 里應外合，一邊潛伏到窗外實施營救，一邊跟女孩談話開導心理，另一邊還緊張地等待著開鎖師傅到到來
最后，當房門打開那一瞬間，原本是 如釋重任的一件事，可爸爸卻焦躁地沖進房間
緊接著，爸爸又對女孩 劈頭蓋臉地一頓大罵：「小小年紀跳什麼樓，是在哪里學的？以后不準再看那些亂七八糟的視訊」
事情到這里，媽媽已經是 泣不成聲了，她崩潰地大喊說「命都快沒了，還喊什麼喊，你不怕再嚇到女兒呀」
在這件事里慶幸的是有個清醒的媽媽，也慶幸女孩最終相安無事，如果爭吵依舊、孩子的負面情緒繼續增生，那麼后果不寒而栗
我們希望孩子能夠成才出色，可每一個孩子的 成長節奏都是不同的，不管是天生的小神童也好，還是 后勁不足的孩子也罷，孩子需要在 看得見的進步中慢慢成長
如果一開始的路就 坑坑洼洼、舉步艱難，以孩子的心智不夠成熟，他們當然會遇難則退、遇苦則想著解脫了
而生活中也有太多例子告訴我們一個真相：父母越強勢，孩子越叛逆
所以，高層次父母在教育孩子的時候從來不會 盲目搶跑，你對孩子現在的每一份態度，都將會成為孩子接下來對你的態度
父母搶跑不如「軟」下來贏得孩子
女兒上二年級之后，我就讓她自己單獨上下學
這件事曾引得很多人吐槽，有人覺得「不負責任」，也有人覺得「太小了，還是不放心」
而面對外界的這些聲音，我遲疑過、也擔心過，但最終還是被女兒的表現寬慰了
其實，對于單獨上下學這件事并不是一氣呵成的，在發展這件事前算是做了充足的準備
而回憶「放手」前的準備，我總結了五件事：
第一，帶著女兒學會過馬路，包括一看、二等、三通過
第二，講一些突發情況應對，包括遲到喊報告、不走高處、不跳台階
第三，獨立不等于「放羊」，早晚接送，中午才嘗試單獨上下學
第四：征求孩子的意見，需要接送時隨叫隨到
第五：安排功能少的兒童手表，方便及時聯系、了解出行情況
就這樣，經過一段時間的實行之后，我發現女兒就像是一夕之間長大了一般
每天從家到學校單趟需要十幾分鐘路程，小家伙都能歡快地背著書包朝學校走去
其中最關鍵的一點就是獨立
特別是在單獨上下學的 潛意識習慣養成下，女兒學會整理書包、知道帶水杯，臨走時還 一步三回頭地對我說著「媽媽拜拜」，每天到學校門口時更主動發語音說「媽媽，我到學校門口了」
想想過去，因為「快點」、「別磨蹭」、「要遲到」的嘮叨批評，我才意識到過去數年都是沒有必要的精神消耗
之前還看到過這樣一個故事
一個青春期的女孩喜歡嘗試各種挑戰，喜歡穿短裙、染頭髮不說，還背著媽媽偷偷地紋身
為了隱瞞這件事，再炎熱的夏天女孩始終穿著長袖衣服，哪怕是熱得 滿頭大汗也從來不肯脫掉外套
剛開始媽媽只認為女兒愛美，擔心被曬黑，所以穿著長袖防曬
可參加一次婚宴時，女孩把自己紋身偷偷展現給朋友看時被媽媽發現了
媽媽當時就氣得大罵，也不顧周圍人的眼光當眾數落說：「你看看誰跟你一樣，小小年齡就紋身，你真是讓我太失望了」
一番話下來，女孩逃離了婚宴，還住在朋友家里好幾天不跟家里人聯系，到後來甚至還鬧得要輟學的地步
當母女二人再次坐在一起溝通時，女孩也一臉 無所謂地說：「反正你也不相信我，有什麼可談的」
一句話，述說了對母親的不滿，也突出了叛逆背后的原因：不被信任、缺乏溝通
我們常常說，孩子大了和我們之間的距離就越來越遠了，可疏遠背后很多都是由家長自己造成的
你耐心等待孩子，孩子就能成長為想象的樣子，你耐心傾聽孩子，就能慢慢聽懂孩子內心的聲音，你耐心引導孩子，孩子也能慢慢感受家長的良苦用心…
特別是青春期的孩子，最需要的就是 被相信、被接受、被理解
特別是當我們試著相信孩子、接受孩子、乃至了解孩子時，你會發現其實每個孩子都是可塑之才
比如，青春期孩子想要染發、紋身、甚至出現早戀時，不要急著反駁
因為，剛開始的他們只不過是好奇而已
當家長發現這些問題時，不妨大方地當著孩子的面去談論這些問題，當我們和孩子建立更多 共同話題時，沒有什麼比了解孩子還更要有引導作用了
所以，好的教育就在于 知曉耐心、懂得等待，當孩子回過頭髮現父母一直都在，孩子才不至于想找父母分享時卻無處吐露
做個高層次父母記得先自降身份
如果問家庭教育的最終目的是什麼？我認為，是激發孩子的優秀潛能
正所謂：授人以魚、不如授人以漁
孩子不能拔苗助長，催熟的果子也吃不出原汁原味
想讓孩子跳出「雞娃」這個生長圈子，那麼家長就需要具備一定的 反卷特征
比如，高層次父母都是自降身份和孩子相處
同樣是青春期叛逆階段，同樣是在做不符合年齡的事，朋友樂媽就有些 與眾不同了
上高二那年，趁著和同學剪發的功夫，招架不住好奇誘惑的樂樂，背著媽媽 悄悄地局部染發了，還是屬于火龍果的那種鮮艷顏色的挑染
當時，樂樂一回家有心臟病的奶奶就受不了
她不停地吐槽說：「你這樣不三不四怎麼能出去見人？看你一會兒怎麼跟你老媽交代」
奶奶的提醒讓樂樂瞬間長了個心眼，她打電話給媽媽說「xx同學，今天一個人在家，她想讓我去陪陪她」
而另一邊的媽媽呢，也從奶奶的口中得知女兒染發這件事，面對染發在前、逃避撒謊在后，本以為媽媽會生氣地把女兒臭罵一頓
沒想到，樂媽沒有批評、也沒有回避，她大方地對電話那頭的女兒說：「聽奶奶說，你今天染頭髮了，我還準備下班回家好好欣賞一番呢」
媽媽的話明顯讓女兒一愣，她后悔地說：「對不起，我是怕你吵我不該染發，所有才撒謊打算出去避一避」
媽媽聽后安慰說：「為什麼要批評你呢，你現在能對我說實話，這就是值得表揚的改變」
再後來，大概過了不到兩個星期，那曾經 心心念念的火龍果色染發又樂樂被染回了黑色
原因是：不想在人群中顯得另類
其實，孩子長大后會有他們自己的是非善惡，懂得分辨是非，也應該知道什麼該做、什麼不該做
在這場成長之旅里父母可以提意見，但最好不要 命令、更不要隨便替孩子 包辦，因為有些事情你越阻止孩子越想觸碰
這就是禁果效應，也告訴我們：與其想盡辦法阻止，不如讓孩子自己去體會
沒有人會在一條走錯的路上繼續固執，想要和孩子建立更好的 面對面溝通，家長也需要自降身份跟孩子成為同等關系
比如，朋友、哥們、姐妹等等，而這種不需要有太多顧慮的關系，也會讓孩子更容易 暢所欲言、打開心扉
那麼，關于雞娃教育的有關話題，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區留言分享！