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聰明的父母，重視孩子的素質教育，糊塗的父母只重視卷面上的分數。
分數只能證明孩子學習課本的能力，不能真正鑒定孩子的學習能力和生存能力。
而對于一個即將進入社會的年輕人來說，顯然後者更為重要。
對一個孩子來說，他的行為習慣、自律質量，要遠比「100分」重要得多。
一個自律的孩子，不需要父母插手，就能處理好自己的課業，不會拖延學習的時間，可以規劃好個人的學習時間、興趣時間和娛樂時間。
實際上 ，一個足夠自律的孩子，往往能夠在課業上取得不錯的成績。
一個足夠自律的孩子，還能管控好個人情緒、管控好自己的興趣愛好，不會浸染一些不良嗜好。
如果孩子真的具備了「自律」的質量，那麼家長完全可以不用操心孩子的任何事情，包括孩子的學業，包括孩子的生活和未來。
孩子自律的質量是靠家長用語言教育出來的嗎？
當然不是， 孩子自律的質量，往往不是「管」出來的，而是「散」出來的。
家長管得越多，孩子越容易變得懶散。
家長越是放手，孩子反而越能鍛煉自己的動手能力。
請安靜下來仔細回想，你有沒有催促過你的孩子？
大多數家長一定會說有過，好像就在幾個小時前，才催促寶寶起床、刷牙、洗臉、吃飯。
孩子們做事墨蹟，家長們看了，氣就不打一處來，再聯想到孩子學習方面也是如此，就更生氣了。
為了掌控好時間，為了不讓孩子上學遲到，家長只能催促孩子手腳麻利點，做事快一點。
家長最怕孩子養成做事拖拉的壞習慣，所以為了不讓孩子浸染這種壞習慣，家長總是保持在一個高速運轉的狀態，像個馬達一樣，時刻提醒孩子加速、加速。
可是結果呢？
往往是事與願違。
家長越喜歡催促，孩子越是墨蹟，做事情缺少內驅力，反正都有人在後邊趕著走。
這樣長久下去，就形成了「給一鞭子走一步」的態勢。
家長不要催促，但是結果要讓孩子自己承擔，會有完全不一樣的結果。
比方說，早上孩子不肯起床，做事拖拖拉拉，結果真的過了上學的時間，上學遲到了，就會受到老師的批評，自尊心就要受到傷害。
有過一次經歷，下一次孩子就會自發地積極起來，為的是在學校有個好的表現，不會再被老師當著同學的面批評。
因為愛孩子，所以什麼事情都給孩子打理好，因為怕孩子出點問題，所以萬事都想得周全。
甚至孩子早上穿什麼，都要給他做主。
孩子呢？就什麼都不用操心，飯來張口，衣來伸手，讓上學就去上學，完全不需要自己操心。
久而久之，孩子對家長的依賴性就會很強。
一個孩子一旦開始依賴家長，家長就別指望著孩子能夠自律，因為他不需要去約束自己，也不需要去管理自己，早晚媽媽都會幫自己準備好了。
如果家長從一開始就撒開手，讓孩子自己做主，孩子會變得興奮、積極很多。
這是提升他們的自律性的開始，只有給他們相對的自由，他們才會願意去思索、願意對自己做出約束。
為了能夠讓孩子有長進，就不停地對孩子進行嘮叨，希望能夠通過自己的提醒，讓孩子從此優秀一些。
可是嘮叨真正帶給孩子的是什麼呢？
家長的嘮叨會讓脾氣大的孩子反感，並希望儘快擺脫父母的控制，能夠徹底自由。
一旦他們真正獲得他們想要的自由，他們就變得毫無約束，沒有原則，沒有底線。
而讓那些沒有脾氣的孩子，變得越來越懶散，「破罐子破摔」大概就是這個意思。
對孩子來說，父母的肯定和鼓勵是相當重要的，這會讓他們越來越自信，越來越陽光開朗。
跟嘮叨相比，父母的自身行為更為重要。
孩子都是從模仿開始的，而模仿的最佳對象就是父母，父母是他們第一個接觸的人，同時也是接觸最多的人，父母的行為對孩子起著不可忽視的作用。
讓孩子多嘗試，給孩子失敗的機會，相對自由才是育兒的真理
不要害怕孩子跌倒，不要害怕孩子失敗。
優秀的人不一定都是自律的，可自律的人一定都是優秀的。
正如泰迪·羅斯福所說的，有了自律能力，沒有什麼事情是你做不到的。
每一個優秀的孩子都不是橫空出世的，他都是有跡可循的。
他的因在家庭；他的根在父母。
想讓孩子真正的自律，父母就要為孩子塑造良好的生活環境，並著重引導、勤加督促，引導孩子從小時候起，從細節開始，養成自律的好習慣。
培養孩子的自律，是我們這一輩子能給的最大財富。
成功的路上並不擁擠，無論你的孩子是大步流星，還是步步為營，只要用自律與堅持去澆灌，終會有守得雲開見月明的一天。
