在回家路上看到一個家長，剛從畫畫培訓班里面帶出自己的孩子，她對孩子說：為什麼別的孩子都學會了，怎麼你就沒學會？你都還比別人學的時間還更長。這麼簡單的素描，怎麼學不會啊……

還有一次看到學生在舞台上表演，可以感受到他說台詞的時候非常的緊張，而其他小朋友就感覺到特別的自信，能夠輕松駕馭舞台，能夠把自己最自信的那一面為大家展示出來。下午來上學，看到他情緒非常低落，因為他沒有為他們班取得一個好名次，爸媽把他訓了一頓。

相信很多家長都碰到過以上幾種情況，這都是家長對孩子的負面評價，孩子很自卑不自信的表現。

那麼孩子為什麼會不自信呢？

家長的對比、否認及負面反饋

家長最喜歡做的就是把自己的小孩和別的小孩進行對比，比如說你看看人家的小孩長得多高多好，你比他還更大；你看你這麼瘦，哪有人像你這麼瘦；你怎麼連穿衣服都不會穿；你的畫畫怎麼畫的這麼差……

這些日常的對話，在家長看來可能很正常，但對于孩子來說，這對他們的自信心打擊非常大，而孩子正是在這樣的一次一次的對話當中，找到了自卑的來源。一次次的自我否認。自卑感就悄悄來了。

家長的過度呵護

很多時候孩子都想自己去做，如，在商場看到自己喜歡的衣服要買，你說：這件衣服太貴了，

這件衣服的款式不適合你……當孩子在做作業的時候，你說：這道題你做錯了，應該……當孩子，當孩子在畫畫的時候，你說：這個不應該這樣畫畫。應該……次次的阻擾，終究讓孩子變成了和你一樣的復制品。

碰到挫折沒地方訴說

每次孩子在學習中、生活中碰到了挫折，由于父母的不聞不問，特別是留守兒童，他們與爺爺奶奶有代溝，很難進行溝通。也由于你們親子之間缺乏交流，導致他怕跟你們說，這種挫敗感漸漸地就影響了他的自信，孩子也再次陷入自我否認的情緒。

當家長一次一次的批評，再加上自己和其他同學的對比產生的落差，還有學校老師和同學們對他的負面評價這些負面的評價，對于孩子是反向的反饋，而這些負面的反饋將進一步加深孩子的自卑。

研究表明：孩子在三歲以后，就很在意別人對自己的評價，特別是負面評價對孩子的影響是非常大的。

那麼作為家長，該如何培養孩子的自信呢？

家長要積極的去和孩子對話

不要小看你和孩子之間的對話，這些對話對于孩子的自信心幫助極大，在平時日常生活當中，如果能夠以積極的正面的評價來與孩子對話，那麼孩子就像吸取了一次一次的正能量，而這些正能量正是他自信心的主要來源。你今天表現很棒，在舞台上能夠大膽的展示自己。你今天的衣服穿的挺好的，希望你能夠繼續加油。你的作文寫的栩栩如生……

類似于這樣的對話可以多來幾次，但是不是就一味的去鼓勵呢？

當家長遇到孩子做的不好的地方，那麼可以采取這樣的方式去。需要爸爸媽媽的幫助嗎？你是不是碰到了什麼困難？如果這個地方這樣畫一下可能會更好，你覺得呢？你認為……

在孩子需要幫助的時候，請把話語權交給孩子，讓孩子主動輸出，他的心聲，主動去表達自己的情緒，這樣才可以更好的引導孩子去做。

家長要善于去發現孩子的閃光的地方

很多家長總是看到孩子的缺點，而沒有去關注他的優點、他的閃光點，其實每個孩子都有自己的閃光點，在平時如果細心的家長能去的發現及時。給與孩子積極的評價，那麼對于孩子自信心的培養是有很大的幫助的。

比如說：孩子這次朗誦朗誦的不是很好，那麼家長可以對他這樣說：雖然你的朗誦可能目前沒有這個人這麼好，但是你的畫畫比他更好啊，你的語文作文比他寫的更好啊。

比如自己的孩子可能不喜歡去打籃球，但他喜歡打羽毛球，他喜歡跳遠跳繩，這也不是挺好的嗎？

如果家長在平時的交流當中，能夠多發現孩子身上的閃光點，多多鼓勵他，那麼孩子是很容易從家長口中看到自己身上的優點，而這些優點也能夠進一步提升孩子的自信。

家長可以多陪孩子閱讀互動

腹有詩書氣自華，相信大家對這句話不陌生了，親子閱讀也是大家都公認的好習慣，但是在日常的生活當中，有多少家長能夠做到這一點呢？不要說陪孩子閱讀，就算自己拿起書來閱讀的習慣，早就已經消散了。

所以請家長現在起，積極的去和孩子進行親子閱讀，相信書中的文字可以給予孩子更大的自信，而這份自信的來源就來源于知識的積累，大腦的再次充電，還有包括古今中外那些大師的諄諄教導……相信一段時間后，你和你的孩子都會更加積極的面貌出現。

允許孩子犯錯

當孩子犯錯的時候，你要做的不是對他進行負面的評價，也不用去插手干預他，要讓孩子知道，在生活和學習當中碰到失敗和挫折是很正常的，只有當他克服了這些，他才能夠更好的成長，家長甚至可以在孩子面前有意的犯錯，讓孩子知道大人和孩子一樣也會犯錯，這樣的話，會讓孩子對困難有一個正確的認知。

讓孩子自己做決定

當孩子在很小的時候，如果能給予他決定權，他會變得更加自信，當然嘍，只在很小的時候決定權應該是在家長提供選擇之后，但當孩子長大之后，決定權可以放在孩子自己身上，但當孩子做出不理性的決定的時候，家長可以和孩子一起商量，怎樣的決定才是比較科學的決定。

積極的陪伴孩子進行戶外運動

家長應該抽空積極的去陪孩子進行戶外運動。研究表明：運動的孩子可以更加的自信，當家長發現孩子在某項運動當中很有天賦的時候，那麼可以積極的鼓勵孩子在這個運動里面大膽的去嘗試。比如孩子喜歡打籃球，那麼可以積極的讓孩子去參加籃球比賽，讓更多的同學知道他籃球方面的天賦，那麼孩子在班上甚至整個全校都會很受歡迎，而這種贊賞也能夠給予孩子極大的自信。

和孩子一起變得更有計劃、更加自律

相信很多家長都碰到過這種情況，早上去上學，自己好不容易起得比較早，可是孩子卻在那里拖拖拉拉，然后家長就會生氣，指責孩子怎麼這麼慢，但如果家長和孩子共同商量好，有一個非常明確的計劃，什麼時候該做什麼、要提前準備好學習用的東西。

比如說昨天晚上就應該把上學之前用的文具用品收拾好，什麼時候起床，什麼時候該準備好上學……在平時如果有一個明確的計劃，做什麼事情都提前準備好，那麼孩子就不會因為這樣的事情受到家長和老師的指責批評，而正好相反，這些計劃可以讓孩子變得更加自律、自信，因為他有足夠的時間準備好下一步該做什麼。

總結：孩子的自信心需要家長來呵護，家長應該要以正確的態度來對待孩子在生活、學習當中所做的不好的地方。給予他們積極正面的評價，和孩子共同來保護他們的自尊心，增加孩子的自信，提升孩子的氣場。通過各種積極有效的策略，讓孩子更加的自信起來。讓孩子能夠遇到更好的自己。這樣孩子才能更好的成長。

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