文/蘭媽談育兒

孩子長大后是越來越好、還是越來越差，在家長的語言里就能慢慢看出答案

俗話說：「好言一句三冬暖，話不投機六月寒」

在人與人之間的相處和交流里，我們也永遠不要忽略 語言傷害給人帶來的影響力

如果在外是為人社交，那麼在家庭教育里更應該注重語言溝通

假如我們經常對孩子說狠話、說諷刺的話，孩子的內心肯定充滿負面、又難以接受的

我認識一個從小被說「笨」的朋友，她現在一遇到問題就退縮，已經被好幾個公司辭退了

那些從小被說「笨」的孩子，從內心早就否決了自己

「我都不明白了，這麼簡單的事情為什麼就做不好，我怎麼生了你這麼笨的小孩」

這種聽上去讓人難受又自卑的話，就是朋友青青從小聽到大的口頭禪

一直以來，她都覺得自己是「最笨」的那個人，而這份否決自己的內心自卑，正是來自母親曾經無休止的語言傷害

大概從小學開始，她的母親就經常說：「怎麼生了這麼笨的孩子」

原因是，明明是剛剛講過的輔導題很快就忘到 九霄云外，考試的成績也一直屬于中下等徘徊，很難有比較高的沖刺幅度

那個時候，又因為爺爺奶奶上了年紀沒辦法照顧青青，母親就從經濟獨立女性成為了家庭主婦

作為一個歷經了生活苦難、又嘗盡了打工辛酸的母親，她自然是希望青青能從小優異，通過讀出書這條路來更好地擴展自己的未來

可每個孩子都有屬于自己特別的 成長節奏，有些孩子接受能力快讓人省心，有些孩子接受能力慢、看起來總是顯得笨拙

青青就是屬于后者，可又偏偏遇上了急性子的母親

每當成績不達理想的時候就會被指責：

「某某同學都能進步那麼多，你怎麼還是沒什麼長進，是不是根本就沒有好好學習，一天就想著怎麼玩去了」

那個時候青青很想說：「我并不笨，只是講得太快了，還沒來得及消化」

可回頭看看母親那 恨鐵不成鋼的眼神，只是稍微地瞪一瞪，那大腦就直接一片空白，什麼也不記得了

這就是從內心否決自己的斷崖式成長

飽受自信心打擊的孩子，或許都承受著一段「隱形精神傷害」

曾遇到過這樣一個話題：「那些從小被說「笨」的孩子，長大后怎麼樣了？」

評論區點贊最多的是：

「從小我媽就經常打罵我，就用最惡毒的語言：生了你這個禍害，別人家女兒怎麼好，你怎麼就知道禍害人，我現在長大性格很自卑，永遠記得她面目猙獰罵我打我的樣子，她現在還怪我不像別人家女兒一樣和父母親近」

這段文字不多的故事，卻勾起了很多人的回憶

尤其是曾經飽受自信心打擊的那些片段，每一段不愿意觸動的回憶背后，或許都承受著一段「隱形精神傷害」

那個早已經把自己當成一個「笨」小孩的青青，她就覺得自己做什麼都做不好，大概從國中開始成績就出現 斷崖式下跌

很多次，哪怕是遇上很簡單的題目也 猶豫不決、不敢下筆寫答案

而試卷多題空白的不及格，回家后又被母親語言羞辱：

「這些沒做的空白題都是書上的原文，你真是豬腦子呀」「我算是看清了，像你這麼笨的孩子，將來也沒什麼出息」「你現在就好自為之吧，我也懶得說那麼多」

本來就自卑、覺得自己太笨，再被母親如此一打擊，最后一根救命稻草也被斬斷了

精力交瘁之下，青青從初三開始就輟學了，她成為了大家眼中的「笨孩子」、「壞孩子」

直到現在，因為膽小、自卑，一遇到困難就退縮的性格還吃了很多虧

那幾年，剛剛步入社會的青青用 滿腔熱血去開啟人生新篇章，可內心自卑總是在關鍵的時候砸場子

做飯店服務員時不敢和客人對話，她覺得自己太笨，主動跟老闆說：要洗盤子

調到后廚洗盤子又克服不了壓力，她還是覺得太笨了，于是主動辭職不干了

到了後來

青青 陸陸續續又找了一些不同類型的工作，可最終都因為缺乏自信，一遇到困難就放棄而不被看好，不是被辭退、就是自己受不了挫折而打退堂鼓

面對人生 一團亂的糟糕人生，我問她：「后悔當初輟學沒有」

朋友想都沒想地搖搖頭，并告訴我：「如果我不逃離那個地方，我怕連活下去的勇氣都沒有」

那一刻，我才突然意識到，父母語言打擊對兒女的影響力竟如此之大

家長對孩子要求太高很容易被情緒主導，而誤認為孩子「太笨」

永遠不要 低估一句話對孩子產生的影響力

在以前或許還不怎麼理解這句話，直到女兒因自卑而連扇自己耳光時，我才意識到負面語言的傷害力

像在拼娃時代里，過去的我顯得特別淡定

什麼幼小銜接、什麼學區房，在我眼里都是浮云，一直也覺得「孩子如果是學習這塊料，不管在哪里都能學進知識」

但 快快樂樂玩上三年之后，進入小學的女兒明顯一頭蒙，成績跟不上、學習壓力也特別大

像老師講課速度都是根據學生 接受能力而匹配，如果一個班大部分孩子都會了，老師講課的速度就會加快一些

可剩下接受能力差的孩子就容易吃虧了，一節課沒有接受、消化全，往后的知識點就會留下 難以理解的后遺癥

女兒就是典型的代表

因為寫作業慢、上課不專注、態度不端正，還讓我這個老媽經常被請到學校去喝茶

一次、兩次還覺得孩子沒有開竅，等等就好了

可次數多了，就開始焦躁、甚至也加入了雞娃大軍

那段時間，為了配合老師也一直用高要求去催促、甚至批評女兒

在多次的 語言交涉中，我發現孩子基本上都是「 吃軟不吃硬」，你越是說「狠話」、他們反抗的力度也就越大

有一次，我發現女兒書包里藏著一張不及格的練習卷

說實話，一整面一個「大叉叉」已經是老師對女兒最好的態度了

不出意外的失望，哪怕是練習卷也讓人氣不大一處來

情急之下，我還對女兒說了一些狠話：

「就你這樣的水平，將來去飯店當服務員恐怕都沒人要，因為你連菜單名可能都不認識」「你沒發現老師最近都懶得說你了嗎，一瞅就是對你失望了」「我現在對你也無話可說，該做的我都做了，你自己不想學，我也沒辦法」

話音剛落

女兒就情緒激動起來，她對著自己的臉頰就開始扇巴掌，嘴里還喊著：「我就是最差的，我是全班最差的」

這句話讓我一怔，也意識到過去那些語言給孩子帶來的 負能量

而對孩子要求太高的那些日子，也并不是女兒不優秀、沒有進步，而是被 焦躁情緒主導后誤認為孩子「太笨」

這就是典型的心急吃不了熱豆腐

懂的把語言力量發展為學習動力的家長，才是孩子的成長福氣

做一個不發火的家長實在是太難了

尤其是經歷過輔導、或者正在經歷教育階段的家長，想必都能 切身體會了

而父母語言力量對孩子的成長影響之深，我們也不要只知道用 語言激勵

因為，錯誤的 語言刺激是很容易影響孩子的反應能力和記憶能力發揮

像經常被罵「笨」的孩子就是典型例子，那些從精神上認為自己笨的 心理障礙，還會影響智商上的發揮

如果我們正確運用親子溝通，把語言力量發展為學習動力，那麼結果就是另一個 「預言」方向了

舉個例子：孩子考試考砸了

你及時安慰孩子說：

「沒關系，我發現這次成績沒有考好，并不是你沒有努力認真，而是我們在一些重點知識上有點疏忽了」「如果我們把這些知識點圈出來、或者記在筆記本上，然后再每天拿出來看一看，相信下一次一定不會再出現同樣的錯誤」

這種正確的 語言鼓勵+引導方式，既能安撫孩子因為考試壓力而產生的自卑心理，又能幫助他們沖出重圍、找到屬于自己的努力方向

我們常常說「努力就有回報」，孩子也是如此

只不過是他們的 成長節奏會比較慢，遇到困難的時候承受能力也會比較低

如果我們總是用成年人的要求、和視角去看待孩子的成長，結果肯定會有所 沖突

所以，優秀的家長從來都是把語言力量化作學習動力去影響孩子

幫孩子徹底擺脫「隱形精神傷害」，建立心理自信也不能少

都說積極的人是在失敗中看到機會，負面的人是在失敗中看到嘲笑

想要孩子成為那個「機會」，我們就要幫助孩子從小獲取強大的 心理自信

像兒童時期的孩子 心理承受能力還比較薄弱，這個階段主要以鼓勵和引導為主

讓孩子看到自己的內心希望，并意識到自身的優點與目標， 努力步伐和 成長力度才會隨著能量的不斷加持而強大

想要幫孩子徹底擺脫前期所帶來的 「隱形精神傷害」，心理自信心建立也是不可少的

比如，突破心理障礙的3個心理自信，記得讓孩子逐步體會：

•說出事實

•描述感覺

•闡述對比

每一個有著 心理障礙的孩子，通常都是來自環境、性格方面的不自信，這些也可以通過后期培養來達到 自信效果

首先，用語言和孩子產生共情心理

當孩子遇到做不好的事情時，就可以通過說出事實情感，去和孩子產生共情心理

比如：「爸爸媽媽知道你現在很難受，因為我們小時候遇到不會的事情時也跟你一樣難受」

通過客觀描述體現出孩子當下的 喜怒哀樂

當孩子 情緒敏感，不能被理解、不能表現出自己的情感時，共情心理下的 語言能力就給予了孩子強大的 心理支撐

其次，把負面情緒轉化為正面思維

和孩子產生共情心理之后，他們的負面情緒還不會消散得那麼快

有些孩子陷入挫折，或者被困難牽絆的時候心理壓力很大，情緒也充滿了 沮喪感

此時，和孩子產生的 共情心理并不能完全轉化負面情緒

有些急性子家長還希望一口吃個大胖子，這次沒有做好的事情在下一次一定要實現

這種強大的目標感，很有可能會進一步打擊孩子的 自信心

所以，和孩子建立 共情語言溝通之后，幫助孩子獲得 自信心理的目標建議，一定要從小目標開始慢慢感受「量」的正面思維變化

最后，激發孩子主動學的內驅動力

有了前兩步的共情、和正面思維引導后，孩子身上的 負面情緒就不會那麼糟糕了

此時，家長就要注意激發孩子 「主動學」的內驅動力

比如，引導孩子發現自己進步的地方：

「這道題看起來比較難讀懂，你沒有請教媽媽，就能自己把題答對，看來每天閱讀對你的理解能力大有提升，如果能每天保持下去以后肯定會越來越好」

每個孩子的 內心深處都希望被父母認可、贊美，有些孩子明明努力了、卻看不到什麼大變化

其實，這并不是沒有努力、也不是沒有進步，而是這個過程比較緩慢沒有那麼顯眼

通過發現進步去激發孩子「主動學」的內驅動力，當孩子意識到閱讀可以幫助他們提高學習效率時，對閱讀的 主動學和 參與效率自然也就會跟著提高

那麼，關于從小被說「笨」的孩子成長，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區留言分享！