伴隨著網絡的不斷發展，很多原dan 小眾小說走進了學生們的世界，比如《天官賜福》《撒野》《某某》等，一部分學生很喜歡這類小眾小說，上課的時候都要拿出來看。

有的學生甚至會在作文中引用原dan 小說，有幾個做老師的朋友就經常吐槽自己班里的學生寫作文的時候引用原dan 小說里的句子或者人物，搞得她們都知道小說是講什麼的了，關于原dan 能不能寫進作文里，不同的人有不同的看法，接下來我們通過看一些有關的作文來分析能不能引用。

《撒野》是很多學生都喜歡的一本小眾小說，講的是蔣丞和顧飛相互救贖的故事，這位同學的作文寫了《撒野》，題記部分借用了書中的一句話，首段采用環境描寫進入主題，介紹了蔣丞的生活以及顧飛對他的救贖，兩個人互相鼓勵，互相溫暖彼此，成為了彼此的救贖。

文章多細節描寫、動作描寫、語言描寫等，描述了兩個男孩子之間的感情，描寫細膩，語言出色，老師看到這篇文章后覺得非常不錯。

《記錄一次豐富多彩的課外活動》這個標題大家一定不陌生，小學或者國中期間一定寫過這樣的作文，記錄課外活動自然是要從活動出發，描述課外活動，可以采用多種寫作手法，這篇《記錄一次豐富多彩的課外活動》和我們常見的記錄課外活動的作文有一些不同，因為很大篇幅的寫了蔣丞和顧飛的對話，首段第一句話是：你是我在那人山人海中一眼就愛上的人，這好像和文章標題沒有什麼關系，接下來寫蔣丞和顧飛的對話，寫了能有多半頁作文紙那麼多。

對話的內容和文章主旨也沒有什麼關系，寫了大半頁之后才開始回歸正題，介紹這次的活動，這篇作文如果放在考試當中肯定會被當作是跑題作文對待，老師看了半天不知道作文要表達什麼，大家要注意，作文首段一定要點明文章主旨引入主題，不能夾帶私貨。

看了這兩篇文章我們可以發現文筆和能不能寫是掛鉤的，同時文中也不能出現一些敏感字眼，比如「愛情」「喜歡」之類的，可以隱晦的去寫，其實文中也不建議引入人名。

文筆好的同學可以在練筆的時候寫一下，文筆不好的同學就還是算了，很容易寫出來跑題作文，跑題了就很難收獲高分，在考試中寫作文的目的是為了提升整個試卷的分數而不是圖自己喜歡，所以大家要明白孰輕孰重。

寫作文的時候盡量選擇一些比較大眾的素材，比如名著里的素材，可以多看一些名著，多看名著也可以提升寫作能力和水平，名著里的名言警句也有很多，大家寫的時候可以注意看，可以適當引用一些名著里的句子，不一定非要是自己喜歡的句子。

大家平時也要多積累素材，這樣考試的時候才會有更多的素材可以使用，可以準備一個積累本，每天積累一個主題的素材，晚上睡覺之前可以看一看素材，加深印象。