俗話說得好:民以食為天。這句話道出了生命的真諦,任何人的飲食出現了問題,那麼這個人的健康甚至是生命都必將會受到影響,而這種影響對于嬰幼兒來說,就尤為明顯了。
現在的很多寶媽,在照顧寶寶的時候總是感覺精力和體力消耗過大,皮皮的家長也是這樣。所以,經常單獨的為皮皮準備輔食,就成為了皮皮媽媽比較頭疼的事情,因為每次單獨的給皮皮準備輔食,都會消耗自己大量的時間和精力,讓皮皮媽媽忙的焦頭爛額。
好不容易等到了皮皮 一周歲 ,皮皮媽媽感覺, 是時候讓皮皮吃大人飯了 ,皮皮媽媽認為,這時候的皮皮已經能夠接受大部分的食材種類了,并且身體也發生了明顯的變化。
比如會走路等等,并且配方奶粉也進入一個新的階段了。皮皮媽媽就認為,這些其實都是讓皮皮吃大人飯的信號。
于是,皮皮媽媽就不再為皮皮單獨地準備輔食了,而是將「大人飯」細化挑揀之后給皮皮吃。
剛開始的時候,皮皮媽媽還擔心皮皮會不吃,但是和皮皮媽媽擔心的相反,皮皮很喜歡吃。就這樣,一歲的皮皮就和大家一起吃上了大人飯。
而到了皮皮 一歲半 的時候,因為皮皮已經能夠自己使用餐具了,皮皮媽媽甚至也 不將大人飯進行處理了 ,直接讓皮皮自己搞定飲食問題。不過這方面,皮皮還算做的不錯,皮皮媽媽越發的認為自己的做法很正確了。
但是,在皮皮 兩歲半做入園前的身體檢查的時候,卻出現了問題 。醫生表示,皮皮的身體出現了發育問題,無論是 身高 還是 體重 ,都不達標,身體發育落后同齡人很多。
聽到這個結果,皮皮媽媽一下子就愣了。而醫生在了解了皮皮的飲食情況之后,直呼皮皮媽媽愚昧, 孩子是不能夠那麼早吃大人飯的。
那麼,孩子什麼時候能夠吃「大人飯」?主要看「3表現2發育」
●3表現
三個表現分別是: 對大人飯十分感興趣、能夠很好的掌握餐具的使用、懂得分辨食物中的異物。
對大人飯產生興趣,是一個最基本的表現,因為如果孩子本身對于大人飯就不感興趣,那麼給孩子吃大人飯的話,就算孩子的身體能夠接受,但是孩子的心理還是不能夠接受的,強行喂食還有可能會導致孩子厭食大人飯。
對大人飯感興趣的具體表現 ,就是看到家長吃飯非常的激動,并且看到大人餐盤中的食物,會非常的有欲望,兩只眼睛死盯著不放等等。
掌握餐具,其實就是孩子能夠自己使用兒童餐具。當然,這里說的是掌握,不是對餐具感興趣。
因為孩子要吃大人飯的時候,必須能夠對餐具有一個很好的了解,這樣孩子才能夠正確的使用餐具,才不會被餐具傷到,或是將食物搞得亂七八糟、到處都是。
最重要的是,這時候是培養孩子飲食習慣的關鍵時期,要是餐具選不對,很可能寶寶會養成一種不好的飲食習慣。
掌握餐具使用方式的具體表現 ,就是孩子能夠合理的使用嬰幼兒飲食訓練碗勺水杯等。
懂得分辨食物中的異物,是保證孩子吃大人飯的一種基本安全技能。因為大人飯不比嬰兒輔食,其中肯定會含有一些香料等不建議食用的成分,所以孩子 應該具備挑選異物和辨識異物的能力,知道什麼能夠吃,什麼不能吃。
能夠分辨異物的具體表現 ,就是孩子知道基本的飲食知識,比如骨頭要吐、果核要吐、大人飯中的香料不能吃等等。
●2個發育
兩個發育分別是:寶寶的咀嚼能力發育、寶寶的消化能力發育。
寶寶的咀嚼能力發育,主要看兩個方面,一是寶寶在吃東西的時候,是不是能夠將食物完全地咀嚼細化。二是寶寶的牙齒是不是發育到較完整的狀態。
因為大人飯中可能會有很多纖維類食物、較硬質的食物等等,這些都需要不同的牙齒功能進行切割和研磨的。
孩子必須具備相應的硬件(切牙、尖牙以及磨牙等)以及相應的技能(良好的使用不同的牙齒對食物進行細化處理)才能夠真正的達到吃大人飯的要求。
寶寶的消化能力,這個就不用說了。寶寶本身的 消化能力就是一個從弱到強的過程 。
只不過每個孩子因為自身個體的不同,消化能力的強弱的先后順序也可能會有一些浮動。
如果家長發現孩子的消化能力比較強(排便順暢、便便正常、拉出來的都是屎等),那麼就可以嘗試接受大人飯了,但是如果寶 寶的消化能力不足 (經常出現排便問題、便便異常、吃什麼拉什麼等),那麼就不能夠接受大人飯,因為寶寶就算是吃了,也消化不了。
綜合這些特點來說,一般寶寶吃大人飯的時間, 也就基本上到了三歲以后了 ,那麼三歲前吃什麼呢?
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比如6個月齡的寶寶一天輔食安排: 早上7點母乳/配方奶粉,10點母乳/配方奶粉,12點,各種稀泥狀輔食(嬰兒米粉,果泥、肉泥),下午3點母乳/配方奶粉,下午6點,各種稀泥狀輔食(嬰兒米粉,果泥、肉泥),晚上9點母乳/配方奶粉。
如果你正在給寶寶添加輔食的路上,或不清楚如何給寶寶添加輔食的話,建議你帶一本回家,給寶寶準備健康的輔食吃。
寫在最后
寶寶輔食添加是一個漫長的過程,做對了,對寶寶的成長發育有利,做錯了,可能就會影響到寶寶的生命健康,所以,家長一定要重視。
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