大家好，我是紅紅～

家有不懂收拾的小邋遢

同事小李一整天都氣沖沖的，我忍不住問她怎麼了。小李一下打開了話匣子:「我把孩子的玩具全扔垃圾桶了，看她哭著把東西撿回來，我這心里又是解氣又是辛酸。」

原來，小李的女兒6歲了，眼看著下半年就要上一年級了，可是這收拾東西的習慣是一點也沒有養好，無論是玩具、書本，還是衣服鞋襪，用完就扔，物歸原處這四個字對她來說就是個笑話。

最不能容忍的是，亂扔就算了，她還不記得自己把東西扔在哪里，每天都是「媽媽，我的畫筆呢？」「媽媽，我的鞋子呢？」「媽媽，我的佩奇布偶放哪了？」丫頭叫10次媽媽，8、9次是要幫忙找東西。

小李氣得不行，教也教了，罵也罵了，孩子當面認錯態度非常好，一轉頭又故態復萌。這一次是孩子把溜冰鞋和護具到處扔，小李說了她3次都不收，干脆一怒之下就給全扔了。

小李對此很擔憂，孩子馬上就上一年級了，她打聽過了，同事們都說，到時候，書本、紙筆、紅領巾這些東西天天都得帶，還每天都不一樣，如果落下一樣，家長立馬就得送過去。

自家孩子這樣不懂收拾，她估計以后天天都要請假送東西，工作又忙，想想就很煩，于是，就有了扔東西這件事。

可是，扔東西真的能治好孩子不收拾的壞毛病嗎？恐怕不行。

「東西不收拾，扔一次就好」?孩子委屈說不出，父母別錯怪了

孩子不懂收拾，用完隨手就扔，沒有物歸原處的意識，其實說到底，不是孩子不肯收拾，而是有以下原因在作祟。

自制力薄弱

關于自制力，別說小孩子了，很多時候連大人都控制不住自己，還會出現一拿起手機就刷得忘了時間的情況。

而對于小孩子來說，他們的行為都帶有即時性:要用東西了就拿出來，不用了就扔下，是最簡單的思維模式，他們本身就沒有物歸原處的意識，也不太理解保持物品整潔、方便他人取用的意義。

因此，自制力薄弱是最大的客觀原因。

家庭環境影響

家長是孩子的第一任老師，作為孩子的模仿對象，通常家長怎麼做，孩子也會有樣學樣。

因此，如果家里有個丟三落四，不懂收拾東西的小家伙，家長一定要檢視自己:是否自己平時就疏于收拾，用完東西隨手扔；是否把家里弄得亂糟糟的，給孩子樹立了一個不好的形象，以至于孩子也有樣學樣，把這些壞毛病學了過去。

父母沒有培養好

每個孩子的成長都浸透著父母的汗水，沒有哪個天才是自己成功的。因此，如果孩子沒有收拾東西的習慣，父母也要思考一下，在孩子的習慣培養方面是否存在欠缺。

比如，把孩子照顧得太過精細，孩子都不用自己動手，父母就已經把一切都收拾得妥妥帖帖了；又或者，總是擔心孩子做不好，這不許，那不讓，反而阻礙了孩子的成長。

很多時候，孩子的習慣不好，最根本的原因可能就在家長這里。

那麼，面對這個不懂收拾的小邋遢，家長怎麼做才能更好地培養孩子的收拾整理能力呢？

不厭其煩地告訴孩子：要物歸原處

習慣的培養是一個緩慢的過程，而且，孩子本身自制力差、注意力容易分散。因此，如果想要教會孩子物歸原處，在腦子里形成收拾整理的意識，家長一定要不厭其煩地告訴孩子：要物歸原處。

當然，在強調物歸原處時，家長一定要注意契機和語氣，比如，看到孩子換鞋子時就語氣清淡地提醒他「記得把鞋子放進鞋柜」，可能比看到亂丟的鞋子時氣急敗壞地大吼「你怎麼又亂丟鞋子」要來得更好。

以身作則，帶頭收拾

父母是孩子的第一任老師，尤其是孩子還小、需要培養生活習慣的時候，家長起到的作用會比學校大得多。

因此，從我做起、從自身出發，給孩子樹立一個好榜樣必不可少。在做榜樣這個方面，家長一定要注意細節，比如，放鞋子時順手整理一下放歪了的鞋，丟垃圾時走到垃圾桶前。

別看只是一點不起眼的細節，很多時候，孩子在有樣學樣的過程中，敗就敗在細節上，以至于細節不到位，努力全白費。

該放手時就放手

有人說， 你越舍不得用孩子，孩子越長不大。乍一看這句話有些莫名其妙：我舍不得用孩子，還不是怕他磕著碰著嗎？在能力范圍內把孩子保護到最好，怎麼反而不好了呢？

其實不是，很多在我們看來平平無奇的技術和能力，在孩子那里都是一個階梯式的跨越，走路是這樣，獨立吃飯是這樣，收拾整理能力更是這樣。

一味護著孩子、不讓他動手，反而剝奪了孩子學習的機會，沒有經歷過程而直接得到的結果，孩子記憶不牢靠。

最好的辦法就是，該放手時就放手，可以讓孩子自己嘗試，也可以讓他承受自然后果，這樣的方式，比怕這怕那更有用。

孩子是夸出來的

很多家長認為，教育孩子最好的方式是打擊、是指出不滿，這樣孩子才能從錯誤中總結經驗，下次就會盡量避免犯同樣的錯。

事實恰恰相反，教育孩子最好的方式是 夸獎、是在孩子做對事情時的肯定。

這是因為，一方面，人都有喜歡聽好話的習慣，對于心理尚不成熟的孩子更是如此：做對了事，獲得了夸獎，得到了肯定，孩子才會更加興致勃勃，更有動手的欲望。

另一方面，人更容易記住最簡單的方式，比如，大腦更容易記住「 收起來」這個指令，而不是「 不要到處亂扔」正強化的作用遠遠比負強化要大得多。

后記

如果你也想把不愛收拾的小邋遢變成整理有序的小可愛，可不要再念叨他哪哪做得不好了，不如就從自身做起、從適時的夸獎做起吧，相信，他一定會給你一個大大的驚喜。